• Escala y test de desarrollo en la evaluación neuropsicológica en los tres primeros años (0-3 años)

    Escalas del desarrollo más utilizadas:


    • “Escala del Desarrollo Motor de la Primera Infancia” (Brunet-Lezine, 1980), que abarca las áreas de control postural y motricidad, coordinación óculo-motriz y conducta adaptativa, lenguaje y relación sociopersonales (RN-6 años).


    • “Escala Bayley de desarrollo infantil” (Bayley, 1977), que comprende tres partes que se consideran complementarias: escala mental, escala psicomotricidad y registro de comportamiento (RN-30 meses). La segunda edición (RN-42 semanas).
    • “Inventario de desarrollo Batelle” (Newborg et al, 2004). Escala que permite establecer el nivel de desarrollo general del niño, valorando diferentes áreas de desarrollo (personal/social, adaptación, comunicación, motor y cognitiva). (RN – 8 años).


    Si las técnicas para el estudio de desarrollo evalúan el nivel de adquisición funcional, la exploración neurológica (Saint-Anne D´argassies) relaciona sus hallazgos con la calidad de los mecanismos neuronales subyacentes, ambas tienen aspectos comunes y la información que proporcionan se complementan, y son imprescindibles para la valoración adecuada del niño, permitiendo detectar los signos de alerta del desarrollo psicomotor.


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